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关于印发《应天职业技术学院“课程建设年”活动方案》的通知
发布时间:2013-06-24 浏览次数:

各院(系、部):

   为贯彻落实党的十八大对教育工作提出的新要求和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《江苏省教育厅关于全面提高高等学校人才培养质量的意见》等文件精神,进一步提高学校各专业(专业群)课程建设的水平,经研究决定,2013年在全校开展课程建设年活动。现将活动具体方案印发给你们,请认真贯彻落实。

应天职业技术学院

2013年3月6日

应天职业技术学院课程建设年活动方案

  课程建设是全面提高教育质量的关键环节,是专业(专业群)建设的基础,是实现培养计划和人才培养目标的重要保证。为贯彻落实党的十八大对教育工作提出的新要求和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《江苏省教育厅关于全面提高高等学校人才培养质量的意见》等文件精神,进一步提高学校各专业(专业群)课程建设的水平,根据《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》,结合学校课程建设工作具体要求,决定2013年在全校开展课程建设年活动。

一、指导思想

以科学发展观为指导,遵循做中教、做中学、做中求进步的教学原则,紧紧围绕教育教学改革,结合人才培养模式改革,更新教学内容、重塑课程结构、改革教学方法、强化实践环节、丰富课程资源、提升课程建设整体水平,为全面实现精品课程建设向精品开放课程建设的的转型升级奠定基础。

二、总体目标

通过实施课程建设年活动,使广大教师明确课程建设的目标和任务。进一步加强优质课程资源开发,推进校企合作开发课程、教材,加强项目课程、教材建设,不断丰富项目库、案例库;进一步优化课程结构,增加实践课程比例;进一步创新课程组织、管理模式和资源配置方式,形成结构优化的课程教学团队;进一步创新课程教学模式,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,鼓励研究性教学;进一步建立教学内容更新机制,及时将本专业(学科)领域的最新成果引入课程教学。加强课程资源共享系统和共享制度建设,在精品课程建设基础上,遴选建设一批校级精品资源共享课和精品视频开放课程。

三、主要任务

1.制定课程标准

根据2012级人才培养方案,按照项目化课程建设要求,更新课程内容、重塑课程结构,建立以应知、应会、应做为核心的三维一体架构的课程标准,分步完成各专业(专业群)课程标准文件的编写工作。

2.精品资源共享课建设

继续开展精品课程建设工作,在此基础上,通过转型升级、申报遴选等方式开展校级精品资源共享课建设工作,建设一批校级精品资源共享课和校级精品资源共享课建设项目,力争在省级精品资源共享课建设中取得立项。

3.视频公开课建设

加强学校教育信息化建设工作,建设现代教育技术实验实训室、现代微格教室系统和录课程系统。有步骤地开展高质量(高清)视频课程录像工作,在校级精品资源共享课程建设中,通过申报遴选,确定校级视频公开课建设项目,在一定范围内公开视频课程,逐步满足学生视频公选课要求。

4.开发网络课程教学空间

根据教育信息化规划要求,将现代信息技术与教育教学相互融合,开发网络课程教学空间。通过中国数字大学城等平台,建立能够满足精品课程建设转型升级、网络教学互动平台需要的网络基础和资源。通过实名制注册方式,要求每位教师、每门课程都建立网络教学互动平台,逐步实现以泛在学习为特征的信息化条件下的新型教学模式。

5.开展多媒体教学课件评选

通过评选,重点建设一批体现现代教育技术发展方向、校内领先、开放共享的优秀多媒体教学课件,为学生提供更多的优质教学资源,为全校深化信息技术与教学的融合提供示范辐射作用。并在此基础上推荐具有省内乃至国内领先水平的优秀多媒体课件申报江苏省优秀多媒体教学课件。

6.加强实践课程体系建设

建立各专业(专业群)实践课程体系,通过校企合作,积极开发实践课程、实践项目和实践教材,加强综合性实践项目的设计和应用,支持学生开展研究性学习、创新性实验。

7.改革教学方法、创新教学模式

积极推进“项目引领、任务驱动、工学结合”的课程教学方法和模式,加强理论与实践融合,推行“基于问题、基于项目、基于案例、基于工作过程”的教学方法和学习方法。通过启发式、探究式、讨论式、参与式、研究性教学等形式,创新课程教学模式,增强课程教学的针对性、有效性。

8建立能力和素质等多方面结合的学生学业成绩综合评价体系

探索创新型、应用型、复合型、技能型人才培养的不同类型和层次要求的评价方式,突出学习、实践、科研、创新等多方面素质和能力的考评,体现形成性评价和终结性评价相结合。继续改革和完善考试办法,创新以“做中考”为特征的考试考核方法,加强考试考核的规范性、针对性和实效性。

9.开展教师讲课竞赛

结合迎接新一轮人才培养工作评估,继续开展教师讲课竞赛活动。通过竞赛活动,推进信息技术与教学活动的深度融合,提高教师多媒体课件与课堂教学活动有机结合的水平。在此基础上,评选产生学校首批教学示范课。并进一步与视频公开课建设项目衔接,发挥教学示范课的示范辐射效应。

10.推进教材建设

紧密结合人才培养模式、精品资源共享课的建设,组织开发和编写能够体现高等职业教育特点、反映现代科技动向和成果、具有项目引领、任务驱动、工学结合特征的校本教材,形成具有本校特色的专业教材体系。

四、活动计划

120133月,学校成立课程建设年活动领导小组和课程建设年活动办公室。

220133月上旬,召开课程建设年动员大会,部署工作计划。

33月22日前,各院(系、部)成立相关领导小组,制定本单位课程建设年活动计划,经活动办公室初审后,提交学校课程建设年活动领导小组审定。

43月中旬,根据上级文件要求,开展校内多媒体教学课件评选活动,产生一批校级优秀多媒体教学课件,3月下旬,推荐优秀多媒体课件申报参加江苏省优秀多媒体教学课件遴选建设工作。

55月底前,各专业教研室和课程组,根据人才培养方案的课程要求,组织课程标准的编写和修改,经过教研室、院(系、部)、专业指导教学委员会审定后报学校教学委员会审定。6月底前,学校组织完成课程标准的审定,装订成册,投入使用。

65月底前,完成校园网教学管理平台改造工作,完成数字大学城网络空间的购置。

76月底前,完成现代微格教室和录课系统的建设工作。

83—11月,学校组织,各院(系、部)教师全员参与,开展多媒体教学竞赛活动,评选教学示范课。

98月底前,完成相关信息中心、实验实训中心的改造工作。

105月、10月,分别组织省、校两级精品资源共享课转型升级和申报遴选工作。

1120141月,召开课程建设年总结大会,进行总结、表彰工作。

五、具体要求

1.加强组织领导。学校成立课程建设年活动领导小组,各院(系、部)成立相应的组织机构,加强对课程建设年活动的规划、组织和领导。各院(系、部)行政负责人为课程建设年活动的总负责人,做好监督检查工作;各课程建设项目的负责人作为本项目的负责人,具体负责本项目的建设工作,一级抓一级,层层抓落实,确保项目完成质量。

2.制定活动实施方案。各院(系、部)及相关职能部门要根据学校总体方案要求,制订活动具体实施方案,有步骤地推进课程建设年的各项工作。

3.结合活动的开展推动精品课程建设转型升级。学校将研究出台《教育信息化建设和发展规划》、《精品资源共享课实施方案》等文件,明确精品课程转型升级的目标、方向和要求。

4.加强培训和交流。各院(系、部)要通过走出去、请进来等方式,进行教学改革、教学技巧、教学方法等方面的培训和交流,提高教师课程建设水平。

5.加强活动宣传报道。教务办在校园网上开辟课程建设年专栏,对学校课程建设年活动进行全面跟踪报道,为活动搭建网络平台。各院(系、部)在院(系、部)网站上设立课程建设年专栏,及时报道课程建设年活动中的优秀典型、成功经验和主要成果

6.做好活动资料存档。各院(系、部)要注意收集活动开展的有关资料,并及时做好存档。

为确保课程建设年活动取得实效,建设任务扎扎实实落实,课程建设年活动实行项目管理模式,做到工作项目化,明确目标和责任,学校通过项目配置相应的建设经费。请各院(系、部)根据学校“课程建设年”活动总体方案,结合本单位实际制定具体的实施方案,并按时完成“课程建设年”各项活动计划。